Dallo stage al Liceo Cornaro di Padova

Buongiorno a tutti. Sono uno dei tre tutor dello stage che si è concluso ieri al Liceo Scientifico "Alvise Cornaro" di Padova; gli altri due tutor sono Nicola Argiolas (che è già fra i collaboratori di questo blog) e Francesca Missiroli, che invece non ha ricevuto l'invito a partecipare.
Chiedo a chi gestisce il blog di inviare l'invito anche a lei; il suo indirizzo e-mail è francesca.missiroli@libero.it
Cordiali saluti e arrivederci a presto.
Paolo Peranzoni

Alcuni risultati dell'esperienza con i palloni

Questi sono alcuni risultati della misura dell'accelerazione di alcuni palloni pneumatici in caduta libera. L'esperienza è stata eseguita durante la prima settimana di stage presso l'Istituto Severi di Padova.

a sper è l'accelerazione sperimentale dedotta dal grafico spazio -tempo,
a arch è l'accelerazione calcolata tenendo conto della forza di Archimede,
a idr è l'accelerazione calcolata con la correzione della forza idrodinamica.


(m/s^2) a sper - a arch - a idr
ping pong 9,70 - 9,64 - 9,56
pallina da calcetto 9,81 - 9,79 - 9,78
palla piena(magica) 9,80 - 9,78 - 9,78
palla piccola 9,68 - 9,78 - 9,77
palla media bimbo 9,68 - 9,71 - 9,67
pallone da calcio 9,60 - 9,70 - 9,65
palla volo 9,47 - 9,61 - 9,52
palla da basket 9,56 - 9,66 - 9,59

pallone spiaggia leggero 5,70 - 6,79 - 5,89

megabaloon
spiaggia leggero 3,77 - 4,92 - 3,94

I risultati ottenuti dai vari gruppi sono tra loro compatibili.

Esperienza sistema massa-molla

-Alcune considerazioni sull'esperienza dello studio del sistema massa-molla, sperando che vi possa essere utile per i prossimi laboratori!
Misure effettuate:
- Intervallo di validità della legge di Hooke con la molla a perdere (F-x)
- Studio dettagliato del moto armonico e delle caratteristiche del sistema oscillante massa-molla
- studio della massa efficace
- costante elastica di molle in serie

Gli studenti, durante lo studio del moto della molla, hanno graficato i valori della velocità in funzione dello spostamento. Dal grafico è evidente l'azione di forze dissipative che agiscono sul sistema ed è di facile interpretazione. Hanno poi provato a sovrapporre misure diverse ottenute con differenti molle e pesi, studiandone l'andamento.

Dallo studio della massa efficace del sistema massa-molla si sono ricavati fattori compresi tra 1/3 e 1/2 massa molla, confermando pienamente i modelli teorici.

Saluti,
Elisa

Due proposte degli studenti che analizzano il moto dei palloni per il calcolo dell'accelerazione con la relativa incertezza di una determinata pallina:
1) nello stesso esperimento calcolare l'accelerazione su più rimbalzi, poi calcolare la media e la semidispersione.
2) calcolare l'accelerazione per più esperimenti relativi alla stessa pallina e allo stesso rimbalzo, poi calcolarne la media e la semidispersione.
Cosa pensate di queste proposte? Ne avete altre per il calcolo degli errori?

L'applicazione del metodo RTL alle misure di Meccanica

Qui vi invitiamo ad esprimere le vostre opinioni relative all'impostazione del Laboratorio con il metodo RTL che vi è stato proposto in questi giorni.
Il metodo risulta nuovo per voi? Le esperienze proposte vi interessano? Quali sono le difficoltà che avete incontrato? Quali gli aspetti positivi? Cosa avete imparato? Vi sembra che l'impostazione di questo Laboratorio vi permetta di approfondire la vostra conoscenza della Fisica? Rende la Fisica più interessante? O più difficile?

Buongiorno a tutti.

Sono tutor a Vicenza,
nella seconda settimana di settembre.
Mi occupo di oscillatori armonici, verticali,
con molla appesa al sensore di forza.
Abbiamo qualche dubbio sulla protezione,
a terra, dei sensori di moto.
Attendo idee pratiche.
Grazie.

Saluti a tutti

Sono arrivato anch'io nel blog!
Arrivederci a presto.

Paolo Peranzoni